.jpg){kind=logo}
Григорий Бенционович Остер
|
Остер Григорий Бенционович – российский детский писатель, драматург, телевизионный ведущий и сценарист. На его книгах выросло уже несколько поколений россиян, а мультфильмы, снятые по сценариям Остера, стали классикой отечественной мультипликации. Это он придумал, что советы бывают не только полезными, но и вредными. В 2007 году писателю присвоено звание Заслуженного деятеля искусств Российской Федерации.
Григорий Бенционович Остер родился 27 ноябяря 1947 года в Одессе, в семье моряка. Вскоре Остеры переехали из Одессы в Ялту.
В шестнадцать лет Григорий начал сочинять стихи для взрослых. Первая книга стихов вышла в Мурманске в 1974 г. «Но ее так сокращали, что этот 1974 год мне помнится страшным годом… но я не особенно горевал. Я служил тогда матросом», - вспоминает Г. Остер.
Высшее образование Остер решил получить в Литературном институте. Преподаватели не смогли решить, поэт он или не поэт, поэтому ему пришлось заниматься драматургией. В Литературном институте Остер проучился 12 лет. Учился заочно, работая в Ялте ночным сторожем на Поляне сказок.
За это время Остер понял, что для взрослых писать ему не интересно и начал сочинять детские пьесы, сценарии к мультфильмам и стихи. Первая книга для детей «Как хорошо дарить подарки» (1975) принесла автору известность. Четверка ее героев – мартышка, попугай, слоненок и удав позднее стали персонажами мультфильмов. «Зарядка для хвоста» (1993) - наиболее полное собрание их историй. Все истории построены на диалогах героев, которые решают непростые для них вопросы: куда девался привет, как измерить удава, как научить попугая летать.
Одна из ранних книг Остера – «Легенды и мифы Лаврового переулка» написана с хитринкой, фантазией, виртуозной игрой слов. В основном книга написана прозой, но ее героиня овчарка Лада рассказывает своим щенкам всяческие истории исключительно стихами. В книге много необычайных происшествий, смешных перевертышей, и герои ее – с богатым воображением. Писатель шутливо объясняет, что это значит: «Это не значит, что он был воображала, это значит, что он мог придумать и представить себе такое, что другим и не снилось».
Не менее интересна книга Г. Остера «Сказка с подробностями». В ней масса словесных находок, путаницы, игры слов, перевертышей. Кроме того, что для читателей это повод научиться сочинять, фантазировать, это еще и отличное пособие для развития речи.
Будучи уже известным автором мультсериала про мартышку, слоненка, удава и попугая Г. Остер написал свою самую знаменитую книгу «Вредные советы». Во внешне шутливом, а на самом деле очень важном предисловии к книге автор утверждает, что на свете бывают такие непослушные дети, которые все любят делать наоборот. Им дают полезный совет: умывайтесь по утрам, а они берут и не умываются. Писатель ссылается на ученых, которые якобы придумали давать таким детям не полезные, а вредные советы. Они все сделают наоборот, и получится правильно.
Г. Остер создал целую библиотеку «учебников» («Задачник», «Физика»). Это, по выражению автора, «ненаглядные пособия». И любая задача развивает не столько знания по математике или физике, сколько чувство юмора. Эти задачи втягивают детей в веселую игру, пробуждают интерес к предмету, но больше всего вызывают интерес к нормам поведения. В задачах есть и реальные герои, и вымышленные, всякие мряки, бряки, клюши и плюши учат детей словотворчеству, заставляют ощутить тонкости русского языка.
Г. Б. Остером придуманы новые науки, например «Ничеговедение», «Конфетоедение», «Вритература», «Квартироведение» и другие. Учебники по этим полезным предметам уже изданы.
Недавно Г. Остер стал разработчиком сайта президента России для детей.
При всех своих выдумках писатель говорит с читателем о самых серьезных вещах: об отношениях между людьми, о том, что их окружает в школе и дома, на улице и на экране телевизора. Он мастерски пародирует детское поведение, точно воспроизводит школьную атмосферу.
Список художественных произведений автора из фонда нашей библиотеки.
КНИГИ ИЗ СЕРИИ ВРЕДНЫХ СОВЕТОВ
Недавно ученые открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые все делают наоборот. Им дают полезный совет: «Умывайтесь по утрам» — они берут и не умываются. Им говорят: «Здоровайтесь друг с другом» — они тут же начинают не здороваться. Ученые придумали, что таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы. Они все сделают наоборот, и получится как раз правильно.
Остер, Г. Б. Вредные советы [Текст] : кн. для непослушных детей и их родителей / Г. Б. Остер ; худож. А. Мартынов. - Москва : Росмэн , 1994 . – 107 с.
Остер, Г. Б. Вредные советы - 2 [Текст] : книга для непослушных детей и их родителей / Г. Б. Остер ; худож. А. Мартынов. - Москва : РОСМЭН , 1998 . – 96 с.
Остер, Г. Б. Вредные советы - 3 [Текст] : книга для непослушных детей и их родителей / Г. Б. Остер ; худож. А. Мартынов . – Москва : Астрель : АСТ, 2001 . – 96 с.
|
|
|
|
Остер, Г. Б. Вредные советы [Текст] : как пережить трудное детство / Г. Б. Остер ; худож. А. Мартынов. – Москва : Планета детства : Астрель : АСТ , 2001 . – 64 с.
«Вредные советы. Как пережить трудное детство» - весёлая книжка для детей, обладающих чувством юмора. Любого любознательного ребёнка в мире взрослых поджидает множество опасностей: глубокие ванны, высокие шкафы, горячие утюги и чайники, шприцы, розетки, стоматологи и суровые родители. Преодолеть все эти препятствия и благополучно вырасти из детства помогут советы единственного в мире писателя, искренне сочувствующего человеку, которому не исполнилось ещё 16 лет.
|
Остер, Г. Как стать настоящей девочкой [Текст] : вредные советы. / Г. Остер ; худож. А. Мартынов . – Москва : Планета детства : АСТ : Астрель , 2005 . – 64 с.
Раньше считалось, девочка должна быть мягкосердечной, доброй и вежливой. Но это было давно, в те времена, когда мальчишки мужественно ограждали девочек от опасностей и с утра до вечера готовы были их защищать. С тех пор воды утекло. Вместе с воспитанными мальчиками.
А с теми, которые остались, девочке надо держать ухо востро.
Как именно это следует делать, девочкам подскажет Григорий Остер. Обо всём этом и не только в книге Как стать настоящей девочкой : вредные советы. (Григорий Остер)
|
Остер, Г. Б. Вредные советы [Текст] : как стать настоящим мальчиком / Г. Б. Остер ; худож. А. Мартынов . - Москва : Планета детства : Астрель : АСТ, 2001. – 64 с.
Настоящие мальчики в жизни встречаются все реже и реже. Конечно, трудно выполнять все правила поведения настоящего мальчика - ни один, даже самый закаленный родитель этого не вынесет, - но стремиться к идеалу все-таки нужно. Главное знать, как этот идеал выглядит. Несколько вредных советов Григория Остера помогут детям и родителям нарисовать портрет настоящего мальчика.
|
Остер, Г. Б. Знакомство девочки с мальчиком [Текст] : альбом / Г. Б. Остер ; худож. А. Мартынов . - Назрань ; Москва : АСТ : Премьера , 2000 . – 62 с.
Дорогая девочка, если ты собралась поближе познакомиться с каким-нибудь мальчиком, будь очень осторожна! Может тебе это неизвестно, но мальчики иногда оказываются очень опасными существами. Особенно зимой, в это суровое время года они часто кидаются в девочек снежками, дружно толкают их в глубокий сугроб и запросто могут напихать снега за шиворот. Впрочем, летом, весной и осенью от мальчиков тоже можно ожидать чего угодно. Некоторые, например, вдруг, ни с того ни с сего, возьмут и дернут тебя за косичку. С другой стороны, если подобрать где-нибудь подводящего мальчика и хорошенько его приручить, он может стать для девочки верным и преданным другом. Будет ходить за ней по пятам, носить ее школьный рюкзачок и даже защищать от разных другие диких мальчишек. Однако, прежде чем знакомиться с каким-нибудь мальчиком поближе, попроси его ответить на вопросы, предложенные в этой анкете. Изучив ответы, ты сразу поймешь, стоит ли с ним поближе знакомиться и дружить или лучше держаться от него как можно дальше.
КНИГИ ИЗ СЕРИИ ДЕТЯМ О ВЗРОСЛЫХ И
О ОКОЛОВСЯЧЕСКИХ НАУКАХ:
|
Остер, Г. Б. Папамамалогия [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. А. Мартынов . - Москва : РОСМЭН , 1999 . – 86 с.
“Папамамалогия” автора Григория Остера это учебник для детей, в котором с присущим ему юмором автор рассказывает детям об их родителях, ареалах их обитания, их проблемах и привычках. Ребенок ведь должен понимать своих родителей, и желательно приручить этих непонятных взрослых. Папамамалогия - наука о взрослых. Они, взрослые, живут везде, где хотят, и неожиданно встречаются в природе на каждом шагу, почти так же часто, как дети.
|
Остер, Г. Б. Воспитание взрослых [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. А. Мартынов - Москва : РОСМЭН , 1999 . – 118 с.
«Воспитание взрослых» является продолжением «Папамамалогии» — книги о взрослых из серии уникальных учебников Григория Остера по новым, не существовавшим до сегодняшнего дня наукам.
|
Остер, Г. Б. Азбука от Григория Остера [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. А. Федотов . - Москва : Планета детства , 2003 . – 250 с.
Уважаемые дяди, тети, дедушки, бабушки и родители моих будущих читателей! Эта азбука - не просто книга, с помощью которой можно научить ребенка читать. Это еще и специальное устройство, машинка, сконструированная для общения взрослых и детей друг с другом. Посадите своего неграмотного малыша рядом, откройте азбуку так, чтобы он тоже видел страницы, начните читать вслух, и машинка заработает. А никаких батареек вставлять не надо. Работает устройство не на электричестве, а на
|
Остер, Г. Б. Визгкультура, или Семейная качалка [Текст] : ненаглядное пособие по физкультуре для всей семьи / Г. Б. Остер ; худож. Д. Бурусов . - Москва : РОСМЭН , 1997. – 111 с.
УТРЕННИЕ ЗАРЯДКИ С ВЕЧЕРНИМИ РАЗРЯДКАМИ Сногсшибательные, потрясающие, ошеломляющие, головокружительные, умопомрачительные, поразительные, содрогательные и опрокидывательные гимнастические и атлетические упражнения для тебя, дедушки, бабушки, папы, мамы, двоюродных братьев, сестер и всех других родственников, включая давно усопших предков, а также босикомнатные, настольные, подстольные, неподвижные и уличные спортивные игры на проезжей части.
ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
|
Остер, Г. Б. Задачник [Текст] : ненаглядное пособие по математике / Г. Б. Остер ; худож. Д. Бурусов . – Москва : РОСМЭН , 1994. – 123 с.
Нет, нет, задачи тут самые настоящие. Для второго, третьего и четвертого классов. Все они имеют решение и помогают закрепить пройденный в соответствующем классе материал. Однако главная задача «Задачника» не материал закреплять; и вовсе никакого отношения не имеют эти задачи к тому, что называется занимательной математикой. Думаю, что никакого профессионального интереса не вызовут эти задачи у победителей математических олимпиад. Задачи эти как раз для тех, кто математику не любит, привычно считает решение задач тоскливым и нудным трудом. Вот они пусть усомнятся!
ДЛЯ УЧЕНИКОВ
Дорогие ребята, эта книжка нарочно называется «Задачник», чтоб ее можно было читать на уроке математики и не прятать под парту. А если учителя начнут возмущаться, говорите: «Ничего не знаем, министерство просвещения разрешило».
|
Остер, Г. Б. Задачник по физике [Текст] : ненаглядное пособие / Г. Б. Остер ; худож. Д. Бурусов . - Москва : АСТ : Астрель , 2000 . – 125 с.
Перед нами задачник по физике. Он предназначен для тех, кто изучает физику на школьном уровне и пока боится заходить в нее чересчур глубоко, а то еще нахлебаешься разных знаний и — привет! Утонешь вместе со всем своим умственным багажом. Конечно, некоторые передовые ученые начнут ругаться, когда найдут в нашем задачнике довольно грубые допущения и не совсем корректные высказывания. Но они — ученые, пусть сначала между собой помирятся. А то с точки зрения Альберта Эйнштейна не всегда прав Исаак Ньютон, а, по мнению ученого с мировым именем Иннокентия, и Альберт, и Исаак — оба слишком поверхностны. Мелко плавают. Вот он, Иннокентий, плавает ужасно глубоко. То и дело доныривает до самого дна бездны знаний. Мы с вами в эти пучины и омуты не полезем. Зайдем в физику только по коленки и немножко поплещемся. Только, чур, не брызгаться. И давайте договоримся, прежде чем смотреть ответ на задачу, попробуйте решить ее сами. Ну, хоть сделайте вид, что решаете. Крепко держась за голову и наморщив лоб, секунд тридцать громко кряхтите. А потом уже смотрите ответ.
|
Остер, Г. Б. Квартироведение [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. Д. Бурусов . - Москва : РОСМЭН , 1999 . – 103 с.
Имеет ли наша квартира форму шара? Что можно найти у себя под кроватью? Отчего наступает весна в холодильнике? На эти вопросы даст ответ наука квартироведение.
|
Остер, Г. Б. Конфетоедение [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. Д. Бурусов . - Москва : РОСМЭН , 1999 . – 105 с.
Конфетоедением человек занимается всю жизнь, до тех пор, пока у него не выпадут все зубы. Но что нужней человеку в его повседневной жизни: безвкусные зубы или сладкие конфеты?
|
Остер, Г. Б. Нарушение правил приличия, вежливости, этикета и др. [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. Д. Бурусов . - Москва : АСТ : Астрель , 2000 . – 91 с.
Знаете ли вы знаменитые «Вредные советы» Григория Остера, признанного самими детьми лучшим детским писателем нашего времени? Знаете? Так вот! Книга. которую вы держите в руках, ещё "вреднее", ещё смешнее, ещё удивительнее той, которой уже не один год зачитываются взрослые и дети.
|
Остер, Г. Б. Правилонарушание [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. Д. Бурусов. - Москва : АСТ : Астрель , 2000 . – 61 с.
Изучив эту книгу, вы освоите устройство пожара, научитесь из любого предмета домашнего обихода извлекать не пользу, а вред и наконец-то поймете, почему бороться со своими хорошими привычками гораздо труднее, чем с плохими.
|
Остер, Г. Б. Детские суеверия [Текст] / Григорий Остер ; худож. Денис Бурусов . - Москва : Росмэн , 1996 . - 59 с.
В книгу вошли произведения замечательного детского советского и российского писателя Григория Бенционовича Остера: "Детские народные приметы и суеверия", "Вредные советы", "Гадание по картам и глобусу, по рукам, ногам, ушам и шее", "Книга о вкусной и здоровой пище людоеда" и "38 попугаев»
|
Остер, Г. Б. Приметы и суеверия [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. А. Мартынов . - Москва : РОСМЭН , 2000 . – 89 с.
Взрослые давно подметили: рассыпал соль — поссоришься, уронил со стола нож — придёт гость, чёрная кошка дорогу перебежала — не повезёт. Кто не знает, что расколотое зеркало — к беде, а разбитая посуда — к счастью?
Эти старинные приметы и суеверия известны всем. Но перед вами сборник, в котором собраны новые, свеженькие приметы, суеверия и предрассудки. Взрослым эти удивительные открытия в области предсказания будущего ещё не известны, потому что приметили и обнаружили их не взрослые, а дети. Школьники, дошкольники и ещё более мелкие, но очень наблюдательные малыши. Если вам интересно, что чешется у человека перед дракой, а что после, много ли неприятностей ожидает того, кто чихнул перед началом вранья, и какими целебными свойствами обладает школьный дневник с двойками, то вы непременно прочтёте эту книгу.
|
Остер, Г. Б. Школа ужасов [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. Е. Силина. – Москва : Планета детства : АСТ : Астрель , 2001. – 87 с.
Однажды черной-черной ночью в черную комнату влетела черная-пречерная перчатка… Примерно так начинаются все детские страшилки. Далее следует душераздирающая история, от которой волосы встают дыбом, а ноги хочется подобрать к подбородку и накрыться с головой одеялом. Писатель Григорий Остер послушал, подумал и решил: а чем он хуже каких-то малявок необразованных? Он истории получше напишет, страшнее и к тому же про школу. Тут он вспомнил детство, любимую учительницу, кабинет директора — и такого насочинял! Волосы дыбом, мурашки стадами бегают. Вот теперь и посмотрим, кто лучше умеет сочинять страшилки — дети или писатель Остер.
И ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КНИГИ :
|
Остер, Г. Бабушка удава [Текст] : сказки, рассказы / Г. Остер . - Киев : Заповiт : МГП "Iнформ ВТ сервiс", 1993 . – 102 с.
Мартышка, Удав, Попугай и Слоненок с нетерпением ждут бабушку Удава. Только Слоненок немного разочарован, что бабушки не делятся на четверых и вообще не делятся, а значит, Удав не сможет поделиться своей бабушкой с друзьями.
Но оказывается, с друзьями можно и нужно делиться многими другими вещами! Это выясняется, когда бабушка Удава решает заняться воспитанием малышей. А главное, Мартышка убеждается, что быть воспитанной — очень интересно!
|
Остер, Г. Б. Зарядка для хвоста [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. Л. Шварцман . - Москва : РОСМЭН , 2000 . - 10с.
«Здравствуй, уважаемый Ребёнок! Пишет тебе детский писатель. Этот писатель — я. Меня зовут Григорий Остер. Как зовут тебя, я не знаю, но я догадываюсь. И ещё я догадываюсь, что тебе хочется услышать какую-нибудь сказку. Если я правильно догадываюсь, тогда слушай. А если я догадываюсь неправильно, и тебе не хочется слушать сказку, тогда не слушай. Сказка никуда не денется, она тебя подождёт. Приходи, когда захочешь, и ты услышишь её всю от начала до конца.
Но ты, уважаемый Ребёнок, всё-таки не очень задерживайся, а то станешь взрослым и тебе будет уже не так интересно слушать сказку про слонёнка, мартышку, удава и попугая».
Жили-были в Африке весёлые друзья: попугай, мартышка, слонёнок и удав. И жизнь их была обыкновенной, пока детский писатель Григорий Остер не написал о них весёлые сказки, которые собраны в этой книге.
|
Остер, Г. Б. Легенды и мифы Лаврового переулка [Текст] /Г. Б. Остер ; худож. В. Гальдяев . - Москва : РОСМЭН , 1999 . – 102 с.
Жили когда-то в Лавровом переулке братья-близнецы Митя и Витя. И так они были друг на друга похожи, что никто их различать не умел, даже родители. Братья ужасно радовались, что они такие одинаковые, и всё время мечтали, какие весёлые штуки они будут устраивать, когда подрастут. — Вот, например, — говорил брат Митя, — даёт тебе Дед Мороз подарок на ёлке, а тут я за подарком подхожу. Дед Мороз говорит: «Мальчик, ты же только что получил подарок!» А я: «Что вы, это не я, это вон тот, другой мальчик получил». Дед Мороз смотрит на тебя и видит — действительно другой мальчик, только очень похожий, и даёт мне подарок. А тут ты опять за подарком подходишь. Дед Мороз думает, что нас тут таких похожих много, и даёт тебе второй подарок. А тут опять я подхожу, а потом опять ты. И опять я. — Здорово! — радовался брат Витя. — Или, например, становимся мы боксёрами. Первый раунд ты на ринге, а во втором раунде вместо тебя незаметно я выхожу. Соперник устал, а я свеженький. И победа за …
|
Остер, Г. Б. Остров Эскадо [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. Е. Милутка . - Москва : РОСМЭН , 1994 . – 155 с.
Дети делятся на мальчиков и девочек. А мальчики и девочки делятся на тех, кто друг с другом делится, и на тех, которые ни с кем ничем не делятся. Потому что, если со всеми делиться, самому мало останется.
Да. Это, к сожалению, так.
Но попробуйте в жаркий день самостоятельно съесть мороженое, когда вокруг стоят и облизываются те, у кого мороженого нет. Не очень-то это приятно. Хотя, с другой стороны, когда у всех есть, а у вас нету, — еще хуже.
В этой книжке написано про разных знакомых, которые собрались на одном острове и стали там вместе жить. Читайте — узнаете, какая чепуха у них из этого получилась. А может, и не совсем чепуха.
|
Остер, Г. Б. Петька-микроб [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. А. Котеночкин . – Москва : РОСМЭН , 1999 . – 60 с.
Микробы, оказывается, живут совсем как обыкновенные люди: они ездят на работу, учатся, дружат, даже помогают учёным изучать свой микромир. Среди них есть не только вредные, но и очень даже полезные. Например, те, которые делают кисломолочные продукты. Прочитав эту книгу, вы узнаете много интересного о Петьке-микробе, его родственниках и друзьях.
|
Остер, Г. Б. Робинзон и тринадцать жадностей [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. дядя Коля Воронцов . - СПб : Азбука , 2011 . – 250 с.
Сказочная повесть "Робинзон и 13 жадностей" - это не только захватывающая история про пиратов, их клады, зарытые на островах, и историю любви Президента и ее телохранителя, - это еще и веселые трюки со словами и смыслами для тех, кто понимает толк в лингвистических играх; и очень остроумные иллюстрации с приколами художника Николая Воронцова.
|
Остер, Г. Б. Сказка с подробностями [Текст] / Г. Б. Остер ; худож. Э. Назаров . - Москва : РОСМЭН , 1994 . – 186 с.
"Сказка с подробностями" Григория Остера - первый гипертекстовый роман для детей младшего возраста. Главные герои романа - директор карусели и семь деревянных лошадок, которым директор каждую ночь рассказывает сказки. В одну из ночей директор сообщает, что все сказки закончились и сейчас он расскажет последнюю. Это сказка про мальчика Федю, который поссорился, а потом помирился со своей мамой. Одна из лошадок прерывает директора и просит рассказать подробности того, что случилось с другими персонажами сказки в тот же день. Смешные и увлекательные "подробности" занимают большую часть романа.
|
Остер, Г. Сказочные истории [Текст] / Г. Остер ; худож. Т. Абалакина и др . – Москва : АСТ : Астрель : Оникс 21 век , 2004 . – 351 с.
В данный сборник вошли сказки Г. Остера из циклов «38 попугаев», «Котенок по имени Гав» и сказочная повесть «Юбка для президента»
|
Остер, Г. 38 попугаев [Текст] : сказки / Г. Остер ; худож. Е. Запесочная. - Москва : Планета детства : АСТ : Астрель, 2003 . – 208 с.
В книгу "38 попугаев" вошли несколько самых знаменитых сказочных историй про слонёнка, попугая, удава и мартышку. В том числе те, которые стали мультфильмами про то, как измеряли удава в слонёнках, мартышках и попугаях, передавали привет мартышке и ждали бабушку удава.
Литература о творчестве Григория Бенционовича Остера.
1. Григорий Бенционович Остер (р. 1947) // Я познаю мир: Дет. энциклопедия: Литература. – М.: АСТ, 1997. – С.298-301.
2. Елин Г. Григорий Остер: «Откуда берется любовь» / Г. Елин // Московские новости. – 1994. - № 65. – С.5.
3. Качук Г. Папа мягкий. Он простит… / Г. Качук // Работница. – 1995. - № 10. – С.10-12.
4. Корф О. «Ненаглядное пособие» по математике, или «Могут я и дети полюбить манную кашу» / О. Корф // Начальная школа. – 1995. - № 3. – С. 92-93.
5. Мишукова А. А. Остер Григорий Бенционович / А. А. Мишукова // Очерки о детских писателях: Справочник для учителей начальной школы. – М.: Баласс, 1999. – С. 151-153.
6. Остер Г. Изучайте «кошачью» азбуку – шмяур… / Г. Остер // Новое книжное обозрение. – 1995. - № 3. – С. 5, 7-8.
7. Остер Г. Не дергайте Снегурочку за косичку… / Г. Остер // Книжное обозрение. – 2000. – № 52 (25 дек.). – С. 17.
8. Остер Г. Новые дети / Г. Остер; Беседовал В. Губарев // Если. – 1995. - № 9. – С. 37-38.
9. Порядина М. Бесполезные советы / М. Порядина // Детская литература. – 2000. - № 2-3. – С. 26-29.
10. Усачева Е. Веселые уроки Григория Остера: [Интервью] // Пионерская правда. – 1999. – 11 июня. – С. 4.
11. Харламова Р. Благослови детей и зверей: О творчестве Г. Остера / Р. Харламова // Детская литература. – 1993. - № 4. – С.18-20.
12. Хозиева С. И. Г. Б. Остер / С. И. Хозиева // Русские писатели и поэты: Краткий биографический словарь. – М., 2002.
Урок непослушания.
Участники: дети, учитель музыки, библиотекарь.
Оформление: плакат с названием ме-роприятия, плакат с портретом Г. Остера и титрами, плакат с обложками разных книг автора, рисунки детей по произведениям Остера.
Оборудование: колокольчик, лестница-стремянка, утюг, две крышки от кастрюль, бутерброд, тарелка каши и ложка, книги Г. Остера, призы.
Ведущий. Урок проводит заслуженная учительница Вреднюлькина Непослушана Забияковна.
Вреднюлькина.
Озорники и забияки!
Кто дня не может жить без драки,
Кто непослушным быть привык,
Тот для меня отличный ученик!
Примерных тоже приглашаю,
Всему учить их обещаю.
Непослушания урок
Запомнит каждый назубок.
А для начала скажем мы:
Ура! Каникулы пришли!
Дети повторяют хором «Ура! Каникулы пришли!» и поют «Песенку о лете».
Вреднюлькина.
Какие детки, просто «класс»!
Уже я полюбила вас!
Читали «Вредные советы»?
(Показывает книгу Г. Остера)
Я книгу обожаю эту!
Она для вас, для детворы,
В ней все отыщешь для игры.
Все готовы поиграть?
Я вас считаю: раз, два, пять,
Шестнадцать, двадцать,
Сорок восемь…
А кто сосчитан, выйти просим.
Выходят шесть человек. Первому Вреднюлькина дает две крышки от кастрюль, он ударяет в них и читает стихи Остера:
Когда родители вбегут
И спрашивать начнут,
О чем же думал ты, когда
Плевался из окна,
Кормил салатом пылесос,
Газеты поджигал
И спихивал с балкона вниз
Фарфоровый сервиз,
Спроси родителей своих:
А сами-то они
На что надеялись, когда
Себе однажды вдруг
Решили мальчика родить
И завели тебя?
Вреднюлькина. Как тебя зовут, мальчик? (тот отвечает). Хлопни еще раз в свои «тарелки». А теперь хлопай так по разу после того, как другие дети назовут свое имя. Договорились? (Выходит девочка). А тебя как зовут, девочка? (Девочка отвечает, а мальчик хлопает крышками, сидя на стремянке.)
Девочка читает стихи Остера:
Приближаясь к незнакомым мальчи-кам,
Девочка должна уже заранее
Им навстречу корчить рожи
злобные, камни, палки, кулаки показывать.
Пусть издалека еще почувствуют,
Что не даст себя в обиду девочка.
Вреднюлькина. А теперь покажи, ка-кие у тебя кулаки! Грозно покажи свои кулаки мальчику, который все время хлопает крышками. Делай так всегда, когда он будет хлопать, ладно? (Обращается к следующему ребенку) А как тебя зовут, дружок? (Тот отвечает, мальчик хлопает, девочка грозит ему кулаком). Для тебя игра будет самая чудесная. Возьми этот бутерброд с колбасой, и после того, как хлопнут, пригрозят, ты будешь кусать и жевать. Держи.
Ребенок читает стихи Остера:
С набитым ртом не начинай
Серьезный разговор.
Всегда клади в карман еду,
Носи ее с собой.
И если спросят, почему
Ты двоек нахватал,
Скорее что-нибудь кусай
И жуй, и жуй, и жуй.
Вреднюлькина. Приготовься и открой для этого рот пошире. Вот так, молодец! (Подходит к следующему). Как тебя зовут, милый ребенок? (Тот отвечает, дети выполняют свои задания). Ты у нас будешь послушный и тихий. И будешь есть вот эту кашку с закрытыми глазами.
Ребенок берет тарелку с кашей и читает стихи Остера:
Например, тарелку каши
Предлагают вам с утра,
Говорят, что витамины
В ней кишат до дна,
Говорят, что для желудка
Ничего полезней нет,
И за это вы всем сердцем
Полюбить должны ее.
А с утра на кашу эту
Вам не хочется смотреть,
Вам с утра, при встрече с нею,
Хочется закрыть глаза.
Вреднюлькина.
Закрывай глаза и ешь!
Если есть ее не глядя,
То возможно, мимо рта
Много ложек этой каши
Вам удастся пронести.
Ребенок начинает есть кашу.
Вреднюлькина. Вот это да! Хорошо кушаешь, будешь и дальше отправлять в рот по ложке после того, как другие представятся. хорошо? (Обращается к следующему). Как зовут тебя, малышка? (Та отвечает, дети выполняют свои задания после ее ответа).
Девочка (держа в руках утюг и нежно его поглаживая). Некоторым детям родители не разрешают заводит собаку (читает стихи Остера).
Если нет у вас собаки,
За собой на поводке
Поводите по квартире
Электрический утюг.
Чтобы он паркет не портил
И на коврик луж не лил,
Трижды в день его на травку
Выводите погулять.
А чтоб вечером грабитель
Не забрел на огонек,
На дверях пишите мелом:
«Осторожно: злой утюг».
Вреднюлькина.
Ни один нормальный жулик
Даже нос не сунет в дом,
Где его подстерегает
Встреча с крупным утюгом.
Проведи свою «собачку» вокруг ребят. Сделай «почетный круг», когда следующий назовет свое имя. (Подходит к следующему). Вот мы и до тебя добрались. Ты, наверное, здорово соскучился, правда? Как тебя зовут? (Мальчик представляется, дети выполняют свои задания). А что ты будешь делать?
Мальчик. Я буду прыгать на одной ножке. (Читает стихи).
Если в гости к знакомым своим приходя,
Вы доводите их до того, что они
Начинают кричать, чтобы вашей ноги
Никогда больше не было в доме у них,
Обещайте им ногу свою под трамвай
Положить или тиграм на завтрак отдать.
И сегодня же к ним прискакать без ноги,
Раз им так уж не нравится эта нога.
Вреднюлькина. Здорово! А теперь продемонстрируйте свои способности еще раз все вместе. (Обращается к мальчику с крышками). Маэстро! (Дети повторяют каждый свое движение). Эти детки – просто чудо какие проказники! Я за это их награждаю «сладкими отметками». (Звучат туш и аплодисменты). Садитесь, мои отличники, на свои места и послушайте совет Остера:
Ничего прекрасней детства
Человеку не дано.
Свет его сквозь годы мчится
В подрастающей душе.
Знай, что в каждом взрослом сердце
Есть заветный уголок,
Там калачиком свернулся
Папин старенький ремень.
Вреднюлькина грозит пальчиком собрав-шимся.
Вреднюлькина. Намотайте это на ус и сделайте свои выводы, когда будете читать книги Г. Остера «Вредные советы» или «Нарушение правил вежливости, приличия, этикета и другого».
Ведущий. Спасибо за урок!
Библиотекарь проводит обзор книг Г. Б. Остера, беседует с ребятами, знакомит с новыми издани-ями книг.
Т. К. Кирьянова,
сокращ. вариант из ж. «ПедСовет». – 2003. - № 4. – С. 4-7.